NOTRE METHODOLOGIE

Méthode

Au cœur du dispositif, l’apprenant est l’authentique acteur de sa formation.

Notre méthode s’appuie sur une pédagogie directe interactive qui alterne:

petite_puceExplications du formateur, prise de parole des participants

petite_puceMise en pratique avec dialogues, jeux de rôles

petite_puceTravail d’écoute et de prononciation

Sans négliger un travail sur l’écrit, la formation privilégie l’expression orale. Celle-ci permet au stagiaire d’intégrer ses connaissances et de les mettre en pratique par la prise de parole.

Le travail personnel et l’implication du stagiaire sont les éléments capitaux du succès.

Approche pédagogique
Déroulement d’un cours

Chaque séance est structurée autour d’un « macro objectif ».

En fonction de son niveau et de ses besoins, l’apprenant est amené à acquérir les compétences langagières et fonctionnelles et à devenir opérationnel dans un contexte convivial d’échange.

Une fois l’objectif établi, le formateur présente les structures linguistiques nécessaires pour atteindre la compétence communicative souhaitée.

Prenons un cas concret, l’objectif de la séance est de «présenter son projet en anglais à un homologue » (macro objectif). Le formateur a prévu plusieurs stratégies pédagogiques pour que le stagiaire soit capable effectivement de se présenter dans cette langue.

Les différentes compétences requises sont listées, exposées et pratiquées.

Un échange interactif se fait entre l’un et l’autre. Et un nouveau savoir se construit.

Les structures linguistiques, le vocabulaire spécifique, les questions liées à la prononciation et aux conventions culturelles sont ainsi abordés de façon dynamique.

L’apprenant est régulièrement invité à appliquer son savoir-faire dans un contexte professionnel concret. (Outils d’évaluation)

Les outils pédagogiques

Multiples, les outils sont choisis en fonction du sujet à traiter, des préférences du stagiaire et de son niveau de langue. Le jeu de rôles, la simulation de cas, la mise en situation, tout autant que le texte écrit, la vidéo, ou le support audio sont mis à la disposition du stagiaire dans son apprentissage de la langue.

Avant le démarrage du stage, l’apprenant reçoit une valise pédagogique composée :

petite_puced’un manuel pédagogique (livre de méthode)

petite_puced’un DVD permettant un travail spécifique sur la prononciation et l’accent

Une façon d’impliquer l’apprenant est de l’inviter à fournir ses propres documents de travail :

petite_pucedocuments internes à l’entreprise

petite_pucedocuments en rapport avec son champ d’activité professionnelle

petite_puceextraits de documents techniques et de publications spécialisées

Tout au long de la formation des listes de vocabulaire et des exercices spécifiques sont proposés ainsi que des articles illustrant la vie culturelle et sociale du pays, …

La recherche sur Internet est encouragée comme source de matériel en rapport avec l’actualité immédiate.